疲于应付的教育机(jī )构老板(bǎn )们(men )摇(⌚)摇头苦笑成功(🤬)了的被你的(🔚)(de )问题逗坏了(le )
都是疫情惹(rě )的祸这是天灾属由于不可(😙)抗(kàng )力因素(🎬)那样的因素导致的(🛏)损失连保险都不带赔(🔖)的
也不是所有的的(👿)牛奶都(dōu )叫(jià(🏙)o )特仑(🚓)苏也不是(😎)所(🌙)有的损失都能找到赔偿(👵)人
教育培(💆)训(🔷)机构的老板们东看西(🍵)(xī )看四(sì )处张(zhāng )望可(🚄)又两眼惶(🌊)然一脸懵逼
其实教育培(péi )训机构(gò(🆒)u )向后求助的信号也(🥨)嘶嘶那(nà )是(✴)就没通知回音(🛏)
向国(🙅)家援(yuán )救(🏷)(jiù )在国家号召(🚵)下这段时间各地(dì )虽然(⬆)不约而(ér )同地(dì(🙂) )发放消费券(🌹)刺激(🍡)消(🛬)费(fèi )市(🤟)场(🤚)衣食住行都能用(👆)(yòng )是与教育培训也没丝毫关系
向政府(🏞)求帮助(🚿)深圳东(👓)莞苏州等(🔷)地教育(🔌)培(⏫)训机构合作款向(xiàng )政(🖇)府(fǔ )可以(👀)申请给与金(🥀)(jīn )融(róng )支持和税费减免到(🕚)现在也没见官方公开发
向投资机(⬅)构行脚(🐹)僧扶(fú(⛵) )强(🖥)不精准扶(fú(💵) )贫救急不救穷也能没指望几个聪明的逐利之徒解(jiě )囊
如今靠(kào )谁都好使唯一的靠着那是只能自救唯一的自救方法就是千方百(🤯)计止损(sǔn )
自(🐇)救措(🕋)施一同(🗾)房(fáng )东谈判就提(💞)出(chū )来减免房租不(🈳)是那种(🐇)施舍(shě )受惊(jīng )的小(xiǎo )鸟(🕒)减租只是那(nà )种少(shǎo )量出(chū(🕶) )血一样地减免这(📭)个时(⏪)候要让房(fá(🐨)ng )东清楚我机构(📵)(gòu )倒了你也(yě(🗼) )跟着一起一起亏多(😧)反(👻)正(🚕)目前整体(tǐ )经济状况不景气房(🚦)东回话的腔调(🐝)也也没(🤣)以前那么蛮(📶)横了
泡壶(🤕)茶(chá(🍋) )跟房东好好(💐)地随便聊聊兄弟(👏)同心啊(ā )共(gò(📦)ng )度时艰啊来(lái )说说相守相伴齿(chǐ )寒的成语故事当然不会(⏱)无功而还的
我们机构(gòu )房租(🔷)(zū )每(🎌)月(yuè )支出也差不多(⏯)30万(wà(🏈)n )元目(💰)前跟(😩)房东谈判结果(guǒ )是水电物业管(⚽)(guǎn )理费(🌴)用(🍼)外免掉2月份(🗑)房(fáng )租34月份房(🎮)租50
自(zì )救措施二裁人集体降薪(xīn )这是没法的办法留得青(🏖)山(✈)在不担心没柴烧平(📫)台没有了一切(qiē(👦) )想都不要想我们机(☔)构从(💲)1月份正在(zài )全员集(jí )体降薪30也有少数离职者但(dàn )多数老(🏕)师还是选择他留与机构(gòu )共度难关(guān )坦(🆖)(tǎ(🍚)n )率直接地说(shuō )对此老师可以说(🌧)在这种期间(✊)离职后的求职空间真很(😭)小的下(xià )了很(🐔)可(🏂)能才是最好的选择(Ⓜ)
自救措施(🕢)三(sā(📑)n )积极主动(😅)地(✂)拓宽思维线上业(🗑)务我们机构(gòu )的原因在深(shēn )圳当地办学十一年了(le )积累(🎀)知(⛽)识(😅)(shí )的人(💚)脉(mò )和口(🌐)碑尚(🌗)好(💦)再再加机构(🍺)线下(👠)向线上装(zhuā(➕)ng )换春(✊)(chū(🔀)n )节期间寒假班时就(jiù )早就起动寒(🏞)(há(📑)n )假(🏝)(jiǎ )班学员只会(🔪)流失了(👯)30而春季班线上报(🥜)名也完成了预定计划的6成以(yǐ )内只要了机构(📰)运营(yíng )的现金流
自(⛄)救措施(🎦)四需(xū )要提(tí )供(gòng )线上增(zēng )值服(fú )务为(⛩)将来(lá(⛄)i )招生人数泄水单独(🤝)的学科加强学(xué )科(🎂)特(tè(🛸) )点选择类型(⚽)增(💓)值服务内容不断(🔣)提高同(♊)学生(🥧)及家长的(🧤)粘性为正式复工后积累客户资源
自救措施五积极马上准(🔯)备复工(gōng )后(hòu )及暑(🎞)期招生工作疫情之上的2020年暑期招生效(🏓)果该如何将真接改(✌)变机构的生死(🤨)(sǐ )存亡机构应当(😾)由(yóu )诚恳备(🤐)好这一课(📣)打好(🔈)这场遭遇战努力刹(🐄)住自动格挡局面如(🐏)果(🐿)没有错过春季再错够(gòu )暑假那肯定没(🕠)有办法(🙅)唱首(shǒu )凉(⬅)凉了(❤)
对此(🎐)大多数机(jī )构可以说即便度日如年心中苦寒但(dàn )心里还在(zài )盼望着(🎶)春天(🛸)还(🍋)在想(🔔)着春天来了怎么(me )插种争取有个(gè(🗒) )像样的秋天
自助(zhù )者(😆)天助(🦅)衷心祝福(fú )大部分努力的人都有一个好回报
1培养孩子管理学习用(🦌)(yòng )具的习惯这(🎛)样的习惯对低年级孩(🤭)子(🤛)而言不光不重要一年(nián )级(jí(🙍) )的孩子这学期每(🎁)人都(dōu )要(🐳)九本(běn )书(shū )再(💬)加作业本(🥂)练习练(🦇)习本文具盒彩笔(🚲)盒转笔刀(😕)等(děng )书包塞的满满(mǎn )的(🗜)全是的很沉这(zhè )些学习用具(🎫)让(rà(🚺)ng )孩子不堪负重慌手慌(🙀)脚每(měi )天(tiān )晚上老师上课(👬)也不是忘(🚓)带课(kè )本那是没拿天(tiān )天练习(🌔)本或则应该(gāi )是少(👺)带了尺子橡(📈)皮(🕝)擦(cā )等东西这不仅仅是生(shēng )活自理能力问题有责任心(xīn )的问(wèn )题培养孩(🎟)子(zǐ(👉) )管理物品的习(🚷)惯在(📬)每隔一天完了以后作业(🤘)之前睡觉以(🗒)前强行孩(🍻)子在明确(🚁)规定的时间(jiā(🌈)n )内把自己的书包(bāo )整理好一下把课本作业本分门别类的(🔗)装整齐的队(🎰)列再去检查各种文(🔴)具有无都齐全一(🛠)定要坚持一段时间(🈲)后孩子(zǐ )就(jiù )能熟练(🏕)的掌握的管理自己的其它物品
2培养孩子的时间观念写作业对孩子而言是(🏍)个难题有些孩子写作(zuò(🕗) )业一会这样(👂)一(yī )会现在(🤗)这样半小(xiǎo )时过去了一个小时过去了仍旧(😎)没没写完(⏹)没的孩子作(🐑)业写不完家长帮我写(xiě )这样的话(huà )下来孩子(📋)就没(méi )有(yǒu )时间观(👩)念(👽)反倒学(😪)会了拖延(💭)时间可不知(💺)道自己在(🕜)明文规定的时(shí )间里不做怎摸培养(🗑)孩子的时间观念呢家长要指(❓)导孩(🤧)子如何(🥀)制定科(🎋)(kē(📳) )学(🐛)单独计算的作息时间在明(míng )确规定的时间里开始写作(👴)业(yè(🚤) )结(🚈)(jié )束(shù )一幅画作或(huò )者接着读一本绘本如果没有在规定的时间里没有(🍞)完成任(🥇)务家长是(shì(📳) )可(kě )以给孩子相应的(🧙)批评(píng )或者惩(chéng )罚帮助他改掉很拖拉的不良(❤)习惯
3培养孩子集中(zhōng )精力做(zuò(🤽) )事(➡)情的习惯不管是什么干什(📳)么事情(📰)都(dōu )具(😙)(jù )体的要求孩子专注(🥁)集中(🗿)精(jīng )力(lì )完成(🏧)一件之后再去玩(🎩)有的(🧕)是孩子很喜欢一边看电视一边写作业这样一(yī )来学习不忙于注意力也容易(🛢)全部转移这些现象在低(dī )年级孩子中较低必(💝)(bì(🏂) )然(rán )并且家长要在孩子写作(😨)业的(🈂)时候最好不要别让外界的(📛)东(🕊)西(❕)打(dǎ )扰到到他家(🐈)长们也要保(🐤)持安静可以不在一旁看点书让他觉得家(🛌)长也(😗)要怎么学(xué )习
4培养(😻)孩(🗃)子(🚽)严肃抄写的习(🚍)惯最好不要认为写就(jiù )只(zhī )是形式对(🐹)(duì )去学习(xí )就没多大的(🙃)影响字迹(😿)的好坏(📢)直接会(🈺)影响到学习(xí )质量(liàng )甚至连个人素养(yǎng )的形成如果(📚)没有(🥝)(yǒu )一(yī )个孩子真(🏽)诚对(🥌)待抄(🎾)写(🔊)也(yě )能严肃(🎌)(sù(🙅) )往(👓)(wǎ(📻)ng )往(👈)(wǎng )在别的(de )地方事情(🐀)上也(🖲)容易不(🌩)养(🦄)成诚恳一遍的好习(🧞)惯家(👖)(jiā )长早上检(🏰)查和(✋)督促孩(hái )子的书写让(👦)孩子(zǐ(🌔) )见过到写毛笔字的重要性同(tó(💷)ng )时不(bú )养(yǎng )成孩子一(🌔)丝不苟的良好习(xí(🅱) )惯
5培养孩子(zǐ )阅读的习惯去读(dú(🅾) )书可以转变人(🥀)的(de )一生陶冶美好和幸福情操拓宽视野拓展(👵)资源知识面增长见闻小学阶段的孩子见(jiàn )过的字不足是可以(🤢)给孩子推荐(🔊)推(tuī )荐一些感觉有趣的绘本(🍸)或是中有汉语拼音的读物(wù )多图画少(shǎo )文字减少孩子阅(🚱)(yuè )读(🏴)的困难家长还可(🍉)以不和孩子共读一本(🌯)(běn )书给孩子(zǐ )讲解时有趣的的(de )内容(💧)和(hé )孩子一点不(🌽)懂的地方释放孩子(🎹)的阅(yuè )读(🧝)兴趣(💰)
孩(🔮)子良(liáng )好的(🛣)思想品德学习习惯的养(yǎng )成又不是一朝一夕的是一个(gè )长期而艰苦(🧔)的(de )过程在这个(🦑)过程中家长(🕟)要(💳)再细心再耐心的陪伴孩子接受帮和勉励孩子让他(🏰)幸福而祝生活的(🕤)(de )过得这段(duàn )困(🤾)(kùn )难(🥚)地的(👮)时光蓝月帝(🔚)(dì )国(guó )一个自律(🛶)自(zì )立为王自信有毅(😁)力有追求的(🤞)孩子
些孩子到(👴)初二都还没有不适应初中的学习(xí )节奏初(🍀)二后难度(dù )去学(xué )习(🏸)量(🎌)(lià(👼)ng )都会利多减少学(📕)(xué )习够踏(tà )心(🤪)承受能力太少强(🚔)一段时(✖)间之后都会跟不上进度成绩(jì )会不停(⏳)迅(🔎)速下滑(🛶)